Semesterprojekt Komplexes Gestalten, Sommersemester 23 Prof. Vincenz Warnke und KM Bastian Thürich ab 3. Studienjahr Bachelor, ab 1. Studienjahr Master

Komplexes Gestalten, Spiel- und Lerndesign, ab 3. Studienjahr BA, ab 1. Studienjahr MA, Sommersemester 2023, KM Svenja Münster, Prof. Karin Schmidt-Ruhland

Methodische Gestaltungsübung, 2. Studienjahr, Spiel- und Lerndesign, Sommersemester 2023, KM Martin Hensel, Prof. Karin Schmidt-Ruhland

Fachaufgabe, 1. Studienjahr, Spiel- und Lerndesign, Sommersemester 2023, KM Martin Hensel, Prof. Karin Schmidt-Ruhland

Eine experimentelle Gemeinschaftsarbeit Im Atelierraum II arbeiteten die Studierenden der Klasse an einer raumgreifenden Installation ähnlich dem Prinzip des "Cadavre Exquis". Nach Abschluss der Arbeit wurden die verwendeten Materialien in eine neue Ordnung überführt.

Gemeinschaftsarbeit der Klasse im Atelierraum I Im Atelierraum I wurden bestehende Arbeiten der Klasse in einer kollektiven Installation gezeigt.

Explorieren, Experimentieren, Entwerfen und Produzieren von nachhaltige(re)n Partikelschäumen Semesterprojekt Methodische Gestaltungsübung, Sommersemester 2023 bei Prof. Mareike Gast, Andi Wagner und Karl Schikora 2. Studienjahr Bachelor

Masterthesis von Nora Fenkner, SoSe 2023

Ein fachbereichsübergreifendes Forschungsprojekt zu Transformationsprozessen

Kompaktwoche Grundlagen 4D - Prozess und Interaktion Jakob Fangmeier - @jakobfangmeier

Ausstellungsgegenstände durch mediale Inszenierung in Szene gesetzt. Kompaktwoche Grundlagen 4D - Prozess und Interaktion Prof. Florian Kühnle

Wie sieht es aus, wenn die Materialbibliothek der BURG in den Club geht? Kompaktwoche Grundlagen 4D - Prozess und Interaktion Prof. Florian Kühnle

Das Ausstellungsprojekt RE:ENCHANTED BODIES ist das Masterprojekt von Hanna Thuma und Janika Jähnisch und fand vom 4. bis 13. Mai im Stadtcenter ROLLTREPPE Halle statt.

"Meine Arbeit untersucht die Beziehung zwischen dem Wesen Menschen und seinen Einschränkungen in der modernen Gesellschaft. Dabei möchte ich eine Unmittelbarkeit zwischen meinem Selbst und dem Gegen- stand meines künstlerischen Schaffens herbeiführen. Es geht um die Stärkung meiner Intuition, vielleicht sogar darum sich ganz auf diese zu verlassen. Um ein Vertrauen in den Prozess selbst und die Intelligenz meiner Hände. Was mich dabei antreibt, ist das Additive: mit jedem neuen Handgriff einer Formulierung im Objekt näher kommen. Ein flüchtiges Gefühl oder einen Eindruck zu manifestieren. Auf diese Weise nachzu- denken und durch Auswahl von Material, Farbigkeit und Form eine ästhetische Sprache auszuformulieren, die unmissverständlich gelesen werden aber trotzdem offen für jede individuelle Interpretation bleiben kann, ist mein Ziel. Themen wie Macht, Norm, Abnorm, Körper, Gender, und die Beziehung zwischen einem Subjekt zu sich selbst sowie zu seiner Umgebung reizen mich dabei besonders. "

Diplompräsentation - Klasse Prof. Stella Geppert

Atelier 3 - Klasse Prof. Stella Geppert

ZU DIESEM BUCH ab und fuck ist ein band mit Gedichten und Fotos. Er fängt zwei mal an und hört einmal auf. und das in der Mitte. Wir schreiben zu einem paar. wir schrieben zu paaren. Dieses Buch ist die Sammlung des letzten Jahres. // Sommer ’21 - Sommer ’22.

Diplom Plastik, Studienrichtung Keramik, 2022

Komplexes Gestalten, Spiel- und Lerndesign, ab 3. Studienjahr BA/ 1 Studienjahr MA, Wintersemester 2022/2023, KM Svenja Münster, Prof. Karin Schmidt-Ruhland

Methodische Gestaltungsübung, Spiel- und Lerndesign, 2. Studienjahr, Wintersemester 2022/2023, KM Martin Hensel, Prof. Karin Schmidt-Ruhland

Die Arbeit besteht aus drei Stillkissen, welche von unterschiedlichen Müttern bezogen wurden. Die Kissen in ihrer Ursprünglichkeit gelassen werden lediglich durch die Hängung in eine intendierte Form gebracht. Die Einfachheit der Arbeit legt das Augenmerk auf das Material selbst. Form und Gebrauchsspuren öffnen alte und neue Assoziationsräume.

Die Installation fingertipping the skin of my earlobe (2023) besteht aus verschiedenen Wand- und Bodenobjekten. Die meisten Materialien sind industriell gefertigt und dienen normalerweise als Verbindungen, Leitungen, Dichtungen, die in der Installation plötzlich durchtrennt werden und ihre eigentliche Funktion verlieren. Rohre werden zu Fühlern, zu tastenden, kneifenden, quellenden Formen. Dadurch entstehen sehr haptische Momente, die das Fühlen und Ertasten in den Vordergrund stellen. Vor allem der Moment im Kontakt zwischen Objekt und Wand bzw. Boden spielt hier eine ausschlaggebende Rolle.

„Der Beweis dafür, dass es den kleinen Prinzen wirklich gegeben hat, liegt darin, dass er bezaubernd war, dass er lachte und dass er sich ein Schaf wünschte; Wenn man ein Schaf möchte, beweist das doch, dass es Einen gibt." - Kapitel IV, Der kleine Prinz Im Buch „Der kleine Prinz" gibt es eine Szene, in der ein Pilot zufällig den kleinen Prinzen in der Wüste trifft. In der Wüste, die an einen surrealen Ort angelehnt ist, wird der Pilot vom kleinen Prinzen gebeten, der sein Alter Ego ist, ein Schaf zu zeichnen. Nach mehreren Versuchen verstehen sich die Beiden durch eine Zeichnung einer Kiste mit drei Löchern. Das unsichtbare Schaf in der Kiste, repräsentiert eine optimistische Vorstellung und eine Sehnsucht nach Hoffnung. Indem sie eine Geschichte über die Variabilität und Ambivalenz der Hoffnung entwickelt, die auf einer märchenhaften Atmosphäre basiert, stellt sie die Frage, welche Form von Schafen Sie haben.